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2016年绵阳市小学英语教学研讨会听课反思
作者:崔又丹    发布于:2016-06-03 17:18:24    文字:【】【】【

 3月30日,我参加了在绵阳中学英才学校小学部举行的以口语听说为主题的2016年绵阳市小学英语教学研讨会。会议的议程非常丰富:首先是听了两堂以听说为主体的口语课,这两堂课的风格迥异。绵阳外国语小学部的周薇带来的是六年级的听说课《Spring》,安县七一小学的黄瑶带来的是三年级的听说课《Talking about the animals》。虽然,这两堂课的教学对象一个是小学高段,一个是小学中低段。但是,听完两堂课的给我的最大的一个感受,两位老师都是紧紧围绕听说的主题在组织教学,学生的参与度高。

 第二堂黄瑶老师的课给我印象最深的是她的开场秀,非常用心。由于教学对象是三年级的学生,考虑到孩子们面对的是一位陌生老师,为了降低孩子的紧张度,再加上小孩子天生的好奇心。在孩子走上讲台之前,她就戴上了米奇的头套,把自己装扮成一只可爱的米老鼠。孩子们一见卡通形象,都非常高兴自然就和老师亲近了许多。而且,我觉得这位老师,非常的用心也很花心思,这个米老鼠是整堂课的灵魂人物,贯穿了这堂课的由始至终。这堂课的第二个亮点是:课件色彩鲜明,切换自然,紧扣主题,起到了很好的辅助教学的作用。由于这是一堂新授课,学生在单复数的产出上会经常犯错误。老师在孩子第一,二次出错时进行了规范,但在拓展延伸和复习阶段,孩子单复数出错时没有打断孩子,保证了孩子说的连贯性。我觉得这一点做的很好,在平时的教学中我要向她学习。

    第二堂由于教学对象是小学高段的学生,他们已经积累了一定量的词汇,所以这堂课老师更多的是引导孩子自由的说,学生发挥的空间很大。首先,由提问的方式发散学生的思维,引出今天的主题“Spring”What can you see butterflies/bees/birds/are doing in sprig?

学生回答:I can see bees are flying in the sky/having a rest/making honey/working in the garden/playing in the flowers.

I can see many flowers/lilies/roses/bamboo/carnations are blooming/growing.学生通过回答老师提出的问题,逐渐对春天里的植物和动物有了更深刻的了解。当学生能够用自己的语言描述春天的时候,老师播放了一段录音,学生听录音并回答问题。在平常课文对话的教学中,我也要像这位老师一样,让学生先观察插图,然后带着问题听录音学习对话。通过这种方法,我相信孩子们的听力水平肯定会提高不少。

 在会议的最后,来自成都的专家给我们做了一场以“大数据时代如何利用多媒体提高英语听说”为主题的专题讲座。在讲座中,宏校长给我们分享了几款实用性强,内容丰富的教学辅助软件,这些软件的使用能够给学生提供一个好的英语学习情景,让学生学习英语更轻松。

    参加了这次的教研活动,我受益匪浅并且通过观摩优秀老师的课和与其他学校老师的交流,找到了自己教学上的不足,并努力改正与提高。这是一个大数据时代,也是一个信息化时代,我们不能闭门造车,只有不断学习,才能成长。我喜欢这样的学习与培训,如果下次有机会,我还会参加。

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