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教育行走,看到不一样的世界 --孙诗
作者:管理员    发布于:2017-09-29 22:16:36    文字:【】【】【
 

教育行走,看到不一样的世界

   在教育这片沃土上,生长着珍贵的奇花异草。有这样一群人他们不辞艰辛、勇敢无畏地为它行走着。他们用智慧和汗水精心培育着自己的思想和理念,绽放着绚烂的光彩。在他们心中,教育行走不是单纯的走走、看看,而是一种正能量凝聚、智慧火花碰撞的交流方式。它是一场诗意的坚守,也是一段锲而不舍的修炼历程。庆幸自己能成为此次厦门教育行走人中的一份子,庆幸自己能跳出温养自己的小圈子,接受外界风雨的洗礼,更庆幸通过这样的行走,让我看到不一样的世界,迅速追踪到世界教育改革发展趋势,更加坚定心中对教育的那份执着和痴爱。今天,我与大家的分享分为三个部分。不一样的相遇在破冰;不一样的教育专业发展引领;不一样的未来世界。2017722日,行走着、学习着、思考着的教育者们在美丽的鹭岛厦门相遇了。

一、    不一样的相遇在破冰

舟车劳顿也难掩兴奋,无数次在心中虚构的破冰活动以非常轻松愉悦的方式打开。721日晚7点,在厦门英才学校的阶梯教室里,分别来自26个省市的美仁们正热火朝天地围坐着,有熟识的老友,也有初识的朋友,浓浓的方言不但没有尴尬,恰恰还多了一份新奇和亲切。台上的主持人优雅又幽默,通过微信竞猜揭秘的方式,邀请并“调侃”美仁们上台破冰,各自讲述旅途中难以忘怀的故事,有第一次独自远行的、有拖家带口的、有错过火车时刻改签的、有将所有交通工具乘个遍的·····漫漫旅途中出现的焦虑和烦恼不是应该写在脸上吗?他们居然没有。满含笑意的脸上写满了虔诚与欣喜。我知道了!那时因为此刻他们已经到达心灵朝圣的地方,个中苦辣、跋涉之险根本不值一提。想到这里,心里不禁对他们肃然起敬。台上的美仁们有的洋洋洒洒妙语连珠、有的载歌载舞爽朗热情,有的略显羞涩谦逊朴素,当羡慕的眼神投向他们时,我的心却突然发紧,特别害怕被主持人抽上台。我想可能是因为我才疏口拙而表现出的心虚吧!热闹的整整两个小时,我都处于一种孤立的状态。他们的高亢昂扬、他们的亲密无间来自于内心的澎湃,思想的奔腾,而我只能用敬仰的眼神呆呆地望着他们台上尽情宣泄膨胀的热忱。对比好鲜明!我真的好想融入其中,可我胸中无沟壑,心里没底气!好在上台和亲切和蔼的张文质老师、刀哥、吕云萍校长合影,才把我拉回到现实,正视到这次活动是真真实实在刺激我不断修炼、淬火!我来这里就是长见识,促成长的!我真该让自己的思想破破冰!让自己的胆子破破冰!不一样的破冰体验拉近了我和他们的距离,也让我知晓了自己和他们的差距,不过也让我油生出一种小小自豪感:有朋自远方来不亦乐乎?能和这群有教育理想、教育热情的美仁们成为同行,真是荣幸至极!小小的阶梯教室成为名家荟萃、内涵丰富的场域。接下来的三天满满当当,期待收获更多惊喜!

二、    不一样的教育专业发展引领

学生需要培养发展核心素养,教师更应该提升!教师不仅要有深厚的人文底蕴,更要有批判质疑、自主发展、健康生活、责任担当、实践创新的持续动力。文化场、教育场、修道场------厦门集美大学的礼堂正是聚焦核心素养的大炼炉。 要真正实现教师自我生命的成长,需靠近“高人”,寻找成长的“支点和途径”。抱着这样一个学习目的,我以积极的心态进入到了几天的学习中。早上六点起床,晚上10点休息,不但没有疲惫,反而多了一份傲娇,因为除了张文质、刀哥之外,还有孙明霞、刘良华、杨东平、钟杰、涂玉霞、查建渝等教育大咖进行公益主题讲座,这可是千载难逢的学习机会!这样的精彩论道让美仁们翘首以盼,热血澎湃。这场融合多个学科思想、核心素养理念的盛宴,我们就参与其中啊!多大的福利!就是这样不一样的教育专业发展引领为教育行走的我们指明了航向,也让我们不禁为这群可爱的、不计报酬、全心投入的美仁们点赞!几位专家、几位一线教师的讲座一开讲竟然让我们有种相见恨晚、恋恋不舍的情结。我们随行6人为了节约时间,保证下午有充足精神听讲座,中午都选择了叫外卖。虽然吃得不好,但是精神粮食是饱饱的!每一次讲座,大咖们都以不同的角度、不同的经历向我们分享了他们的教育故事,每个教育故事虽然平凡朴实但是丰满立体,都始终围绕着一个主题:如何教育、善待每一个有生命的个体。为什么平日里我们也经历过同样的事,却从没留意过、没有记录过、思考过呢?为什么面对同一个教育问题,我们不会像他们一样有刨根问底、有不到黄河心不死的执着呢?我想关键原因可能只有一点:他们对教育的感情早已超越了热爱,到达虽九死其尤未悔的地步了吧!在自我反思和思想浸润中,我们发现热爱的种子、一颗积极向上的心已经悄悄进驻到了我们的心里。大咖的风采不能一一展示,我选择了其中几个我印象最为深刻的与大家分享:

核心素养之自主发展----健康生活。刘良华老师讲座《教师如何是好》轻松幽默、气氛热烈,既有深刻的哲学,又有接地气的生活经验,雅俗并赏。他讲苏霍姆林斯基,学杜威,还带我们品四书五经,论《黄帝内经》,笑谈中渗透教育智慧。正因为他是一个坚持不懈的学习者,才成为优秀的学者和师者。经典语录---好的身体、好的学习、好的性格是教育行走的意义;核心素养之自主发展-----健全人格。孙明霞老师演讲《我这样当老师》,朴实得让人感动,倾注所有心血实实在在的做教育,没有任何花架子,为教育正道而努力的拳拳之心昭示所有教育者:用学识魅力、人格魅力去教育感染孩子,让每朵生命之花都灿烂绽放。她用一屋子的书代替名贵的家具,用不断的写作训练自己的思维,正是因为他的内心涌动着求知欲,她才修炼成一位良师。经典语录-----不要让孩子带着恐惧进课堂;核心素养之文化基础-----科学精神。来自台湾的陈香吟老师别开生面的课堂《思辨如何教育---提问与思考》立足思辨,关注学生差异,通过绘本教学的形式,有效利用思维导图(九宫格),引领学生学会观察、研究思考方法和逻辑判断,特别注重学生独立设计,解决实际问题等能力的培养。她将以学生为主体的课堂氛围实践到会场,老师们分组合作、角色扮演的互动环节不仅减轻疲劳感,还有效发展语言表达能力、逻辑推理能力,想象力。这样多学科整合的课堂教学对日前传统的单科教学模式造成了强有力的冲击。如何在课堂上让学生敢提问、会提问,进行深度思考?这可能是一个目前各个学科都亟待解决的问题:学生的回答大多千篇一律、片面肤浅。我们究竟要培养什么样的人才?陈老师用她这堂活动课出了答案:具有勇于探究、批判质疑的人!经典语录----教师说得多,学生思考就少;核心素养之自主发展---学会学习。一名特殊教育学校的教师杨雪梅用她的亲身经历彰显出成长觉醒力量的强大。10多年来从未发表过文章的她,重燃教师专业读写的热情,勇于尝试,敢于“献丑”,她将不足之处、教学机智、学生创新等作为随笔并记录下来,反思课堂教学的成功点、失误点、疑惑点、情感激发点等,从课后反思中找到了教师专业化成长的梯路。10个月的时间发表70多篇教育教学文章便是她坚持不懈、超越自我的最好证明经典语录-----教师可以述而不作,但有写作习惯和爱好的教师往往更容易成为更好的教师。

作为一个教育者,角色是多面的,无论是学科教师、班主任还是孩子的家长,在教育的探索路上都需要自我素养的提升,思想的引领:对生命的体察和关怀,对教育的追问和思考。望着台上这群点亮心灯的教育人,我的心再次受到强烈震撼。他们对教育那份痴爱、执着真令我汗颜!原以为我做得够多,够细心,够尽职尽责,够费心劳神,自己也能称得上良师,对比一下,立马自惭形秽!自己最多称得上合格!原以为自己写得够多,写得够精彩,写得够有深度,自己也能勉强称得上才女一枚,对比一下,立马羞愧难当!自己最多算写手中的菜鸟!他们的上进优秀顷刻间将我的自足狭隘击得粉碎。我少的是谦虚,少的是坚持,少的是思考!在会场上,不管是耄耋学者,还是新锐教师脸上都闪烁着一个同样的表情:神圣庄严。那是对教育的敬畏,对生命的敬畏!是信念、是希望让来自祖国各地的同仁们聚在一起,共同点燃教育的情怀。而我更深刻地意识到我的“浅”和“空”急需自我疗愈,自我充盈!胸中成长的冲动在他们的点染下被唤醒,在我们看来,教育生命是何等美好!改变行走方式,努力拓宽精神视界是我此行最大的收获!渺小普通的我也想和他们一样,在教育行走中,遇见更好、更强大的自己!因为我知道只有用思想行走的教师,才会越走越高,越走越远,越走越成功。

三、    不一样的未来世界

教育行走,博大深邃的教育情怀在这里生根,精神、智慧在这里成长,生命在这里拔节。教育行走中每一个美仁、每一段经历、每一个案例、每一处体验都温润又浪漫地为我们诠释了它的意义所在。我们都是点灯人,在点灯的旅途中,有惊喜也有挑战。教育面对的人永远是新的,面对的具体情境永远是新的,时代、生活、成长的问题永远都是新的。所以教育人的工作也永远是全新的,是需要创新意识和能力的。每一个生命个体有着不一样的未来,而教育者不一样的格局、不一样的视野将会决定每个生命个体不一样的未来。未知世界的大门正向我们敞开,这一路,我们该如何担负生命化教育的责任,引领孩子们承载着梦想去改变、去创造它?从此时此刻起迈开脚步,开始行走吧,以宁静的心态,儒雅的姿态,积极的状态收获心灵的成长,一起去探寻教育的桃花源!

 最后,我想将下面这段话送给大家和我自己,以之共勉:读书是教师的“左膀”,写作是教师的“右臂”,行走是教师的“双腿”。读书者、写作者和行走者统一的教师,就是一名教育生命健全的教师,也是一名自主发展、不断成长的教师!而我,也一定会一直向着这个方向努力前进!

撰稿者:孙

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